Агапчева А. И. «Учительница первая моя»

Я хочу рассказать о моей первой учительнице – Савельевой Любови Константиновне. Она нас учила четыре года. Нам всегда было с Любовью Константиновной очень интересно. На уроках строгая, на переменах веселая и добродушная. Много всего вспоминается из жизни начальных классов. Мы ходили в походы, ездили на разные экскурсии, готовились к праздникам. И, конечно, Любовь Константиновна дала нам много знаний.

Родилась Любовь Константиновна в селе Кашпир Приволжского района 22 июня 1962 года. Училась в Кашпирской школе. Много интересного наша учительница нам рассказывала о своем детстве и юности.

Любовь Константиновна может бесконечно рассказывать о своем пионерском детстве с большой теплотой и радостью. На призыв пионера «Будь готов!», она гордо отвечала: «Всегда готова!», поднимая руку над головой в пионерском салюте. И она действительно была готова не сидеть на месте, бежать куда-то, что-то делать и добиваться новых высот. Ей было оказано такое доверие, организовано так много важных и полезных дел! Вместе со сверстниками собирали макулатуру, металлолом, высаживали деревца, помогали одиноким бабушкам, ходили в походы… Их отряд назывался «Дружба» и состоял из семи девочек и шести мальчиков. В отряде всегда кипела жизнь. Люба очень любила свою классную комнату, где доска всегда сверкала, на окнах были цветы, и дети умудрялись делать влажную уборку на больших переменах. Ежедневно дежурные по школе обходили кабинеты и выставляли баллы за чистоту, опрятность и дисциплину, данные заносили в «ЗЕРКАЛО чистоты», которое висело на самом видном месте в школьном коридоре. Вымпел победителей почти постоянно жил в их отряде.

Торжественные линейки начинались с выноса дружинного знамени под звуки горна и барабана, и все участники были в парадной форме. Председатели отрядов, чеканя шаг, шли сдавать рапорт председателю Совета дружины, а быть знаменосцем, барабанщиком или горнистом была высокая честь. И как девчонки, так и мальчишки в пионерской комнате на переменах и после уроков учились барабанить и горнить, но выбирали только лучших.

Прошло время, закончилось пионерское детство, но и после школы ее пионерская жизнь не закончилось. После окончания Сызранского педагогического училища в 1981 году, Любовь Константиновна работала старшей пионерской вожатой в Заволжской школе.

Каждый школьный день был полон событий. Еще бы!!! Соревнования в учебе между классами! За хорошую учебу и отсутствие пропусков уроков без уважительной причины классу вручали переходящий пионерский вымпел! Это была высокая награда за труд!

Весной проводились спортивные состязания, сдавали нормы ГТО (Готов к Труду и Обороне). А потом, 19 мая, в День Пионерии, на глазах у всей Пионерской дружины под громкие аплодисменты вручались грамоты и значки отличника ГТО, «За высокие спортивные показатели». И обязательно смотрели фильмы в клубе «Неуловимые мстители», «Тимур и его команда», «Кортик…» Как хотелось быть похожими на киношных мальчишек и девчонок, и совершить какой -нибудь подвиг!

Вечером на школьном стадионе пели песни и играли в подвижные игры. У школьников на все хватало времени, никто не был без дела.

К великому сожалению в 1992 году пионерская организация официально перестала существовать … Любови очень повезло, что у нее было настоящее пионерское детство!

Кем быть? Этот вопрос встал передо ней в далеком 1977 году…

В детстве почти каждая девочка хотела стать учительницей. Также, как она приходить в школу и говорить: «Здравствуйте, дети!» Так и Любовь выбрала профессию учителя.

Время шло, и она успешно окончила Сызранское педагогическое училище, в 1981 году вернулась в свой родной Приволжский район, хотя могла ехать в любой город Куйбышевской области, но ОНА – ПАТРИОТ малой РОДИНЫ.

Профессия «учитель» обязывает! На всю жизнь детям запоминается первая линейка, первый звонок. Но самое главное – это добрый взгляд и ласковая улыбка первой учительницы. Их часто называют «второй мамой». И эта «мама» должна быть строгой и доброй, требовательной и веселой. Ведь это помогает создавать теплый, душевный микроклимат в классе.

Желание ребенка учиться во многом зависит от учителя, его умения определить возможности школьника, его индивидуальность. Без интереса к личности учителя нет интереса к учению. А она не просто учитель. Она – первая учительница. Она – первый учитель, который входит в жизнь ребенка и его семьи. Она любит свою профессию, гордится ею.

Однажды мы спросили Любовь Константиновну: «Чем ей нравится профессия учитель? Она ответила: «Нравится тем, что она НУЖНА. Нужна своим ученикам. Каждый день, каждый час. Приходишь в класс, а тебе с ходу начинают рассказывать новости, порой забывая поздороваться. Нужна родителям своих учеников, ведь они доверили мне самое дорогое – своих любимых детей. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не волновало, как его ребенок будет учиться в школе, какие взаимоотношения у него сложатся с учителем, со сверстниками, насколько учение для него будет радостным и полезным. И от нее, первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребенка.

Нужна коллегам, у которых часто спрашиваю совет, просто делюсь наболевшим и раскрываю свои секреты «педагогической кухни», с которыми вместе ежедневно выполняю свою работу, такую непростую, но такую нужную!»

Любовь Константиновна не работала в школе три года, находилась на пенсии. Нам всегда ее не хватало в школе, но мы никогда не забывали свою любимую учительницу. Ходили к ней в гости, всегда поздравляли с праздниками, приглашали в походы, на школьные праздники.

А в этом году она вернулась в школу обучать первоклассников и третьеклассников. Ученики нашего класса этому очень обрадовались. Ведь теперь мы каждый день можем видеться в школе со своей любимой учительницей.

Однажды мы спросили Любовь Константиновну: «А трудно ли теперь Вам работать в школе?» Она нам ответила: «Я думаю, что в наше время работать в школе очень трудно, но интересно. Учителям всегда приходится не только учить других, но постоянно учиться самому. В школах используют новые информационные технологии: компьютеры, интерактивные доски, проекторы. Со временем надо идти в ногу, поэтому я постоянно изучаю новые программы, методики, использую информационные технологии на уроках.

Я думаю, что профессия учитель настолько «живая», деятельная, что это не позволяет учителям стоять на месте, требуется постоянно быть в курсе всех событий. Бывали моменты, когда очередной педагогический успех или успех детей давал силы, и за спиной как будто вырастали крылья, хотелось творить еще, поделиться всем, что знаешь, подарить частичку себя. Бывали минуты, когда опускались руки и, казалось, что все, все ее возможности исчерпаны, но, придя в школу, и, увидев детей, я понимала, что нужна им, что нужно работать над собой и искать новые пути и подходы в работе с ними.

Это сейчас, проработав в школе много лет, я понимаю, что школа требует самопожертвования ради детей.

Вспоминая свои, еще совсем неуверенные, робкие «шаги» во взрослой жизни, мечтала стать хорошим учителем, настоящим другом, второй мамой для своих детей. Надеюсь, что моя мечта сбылась.»

Я очень рада, что у нас есть Любовь Константиновна, она была нашим первым учителем, и сейчас Любовь Константиновна с нами рядом, мы в любую минуту можем прийти к ней за помощью и советом. Мы благодарны Любови Константиновне за то, что она нас многому научила: писать, считать, быть добрыми, отзывчивыми, справедливыми, дружными. Мы желаем нашей первой учительнице крепкого здоровья, семейного благополучия, творческих успехов и много, много счастья!